Dykker vs ikke-dykker

De sidste to uger har været lidt atypiske, da der ikke har været nogen undervisning for højskolens elever. Alle eleverne havde nemlig mulighed for at tage et PADI Open Water DIVER og i torsdags blev hele 24 elever certificeret - stort tillykke til dem :-). De resterende elever, som af en eller anden grund ikke var interesseret i at dykke, enten fordi de allerede havde et certifikat eller fordi de havde nogle skavanker, som forhindrede dem i at dykke, kunne så i stedet nyde godt af det "ikke dykkerprogram" vi har sat sammen til dem. Vi har bl.a. været på tour til en lokal medicinmand, snorkelet, set kæmpe skildpadder (en var over 150 år) på Prison Island, lavet masai-smykker, flettet kurve af palmeblade, malet TingaTinga malerier - som blev enormt flotte, samt meget andet. Se nogle af billederne her: 

 Introduktion til bygning af lerhytte!

 Besøg hos den lokale medicinmand.

Temmelig foruroligende at medicinmanden hævder, at denne lille ærteblomst kan kurere HIV/AIDS!  

På tur i den lokale mangroveskov.. 

 Transporten tværs over bugten til Chwaka Village. 

 10 mand stort Baobab træ..

Første skoledag...

Så blev det mandag d. 17 september og stort set alle Hands on´erne havde deres første skoledag. I går eftermiddag fik jeg langt om længe undervisningsplanen til at gå op - i sidste øjeblik. 10 engelsk undervisere fordelt på tre skoler - umiddelbart en let opgave. Det ville det også være hvis alle skolerne havde åbent mandag til torsdag fra 7 - 13. Men som med så mange andre ting i Afrika, så sker tingene ikke helt som man forventede, eller som man kender fra Danmark. Børnehaven i Paje har brug for undervisere til 2 hold børn og derefter et hold voksne hver onsdag og torsdag. Paje School, som har godt 600 af byens børn har brug for undervidere mandag, tirsdag og onsdag hos 6a, 6b og 5a. Mens Bwejuu Charity School der ligger 30 min gang fra højskolen har brug for så mange vi kan "levere"- dog ikke torsdag og fredag, for der har de lukket. Til gengæld har de åbent lørdag og søndag! Dertil skal regnes at jeg også tog højde for Hands on´ernes individuelle kompetencer og delvis præferencer...

Anyway - I dag havde 8 af hands on´erne første skoledag og vi skulle alle tidligt op. Jeg havde planlagt at følge de 4 der skulle til Bwejuu hen til skolen. Desværre var det kun 4 ud af de 7 cykler skolen har der holdt luft. Jeg sendte de andre afsted og besluttede at jeg ville gå. Herre Gud - det var kun 30 min. 

30 min senere - klokken var lige blevet 8.15 og badet i sved - nåede jeg skolen. 

Hurtigt erfarede jeg, at de 4 allerede var blevet delt op i to hold og var gået i gang med undervisningen...De er fanme så seje...:-))

Nå ja - gik så også lige tilbage fra Bwejuu...var totalt dehydreret, da jeg nåede højskolen. 

Dhow race...

Forrige lørsdag poolparty og Dhow race fra Spice Island.

Sejladsen skulle selvfølgelig også fotodokumenteres

Dommerne brugte dog et motordrevent fartøj

Og vinderen blev: Emma, Mie og Julie fra Hands on Zanzibar. 

En uge i planlægningens tegn:

Ved godt at det er længe siden jeg har skrevet på bloggen, men jeg har simpelthen været fuld optaget med at få den daglige undervisning til at spille hos volontørerne. Hands On´erne, som volontørerne meget hurtigt kom til at hedde, har haft et pakket skema, med alt fra undervisning i Islam, over hvordan tanzanianerne forholder sig til sygdom og hvordan det påvirker deres hverdag, til hvordan jorden dyrkes i de lokale shamba´er (landbrug). Det er været en fryd at have så mange diskussionslystne volontører på holdet, og jeg synes personligt, at de har fået et godt indblik i nogle af de kulturelle forskelle, der følger med, når man nu har valgt at arbejde frivilligt i et østafrikansk land.

Den tredje og sidste uge i den intensive periode står i planlægningen tegn, hvilket betyder at højskolens miljø-, kultur- og selvindsigts lærer;  Thomas, Marie og Line vil fylde skemaet ud med nogle af deres egne undervisningsmoduler. Arrangementet er kommet på benene, da jeg skal i gang med at planlægge skemaet for Hands On´ernes engelsk undervisning, som starter mandag d. 17 september.

Rashid, der er vores swahililærer, og jeg har derfor brugt hele formiddagen på at besøge de forskellige skoler og høre om deres behov for engelsk undervisere. Jeg mener, at der er 5 skoler i Paje, men indtil videre har vi kun aftaler med 2 af skolerne i byen, mens den tredje og sidste skole ligger i nabobyen Bwejuu. Ikke overraskende viste det sig, at skolerne havde god brug for volontørernes kompetencer på skolerne. Specielt skolen i Bwejuu har brug for alle de undervisere vi kunne arrangere – ikke kun til engelsk, men også til idræt (fodbold, bordtennis og svømning) samt computerundervisning til lærerne.

Som det ser ud nu, har jeg et fint puslespil, som jeg skal bruge lidt tid på at få til at gå op i en højere enhed. 

Kwaheri